6月，鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生周小妮收到了最意外的“畢業(yè)禮物”——畢業(yè)就能留校的通知?！?025年8月拿到的一枚國賽金獎，成為一張職場‘直通車’票，這是我給自己最好的畢業(yè)禮物。”近日的畢業(yè)典禮后，周小妮告訴記者。
大一，周小妮走進學(xué)校的“教學(xué)工場”?！熬拖裢娼?jīng)營游戲一樣，但每一步都要真算賬?！敝苄∧菡f。系統(tǒng)會隨機拋出“突發(fā)狀況”——供應(yīng)商失聯(lián)、稅務(wù)稽查、資金鏈緊張，她和同學(xué)們必須在虛擬環(huán)境中快速給出應(yīng)對方案。
大二，周小妮被“扔”進了“實戰(zhàn)現(xiàn)場”——學(xué)校承接的真實企業(yè)代賬項目。“怕出錯，怕給企業(yè)添麻煩。”從票據(jù)整理到憑證編制，從納稅申報到財報出具，周小妮在雙師團隊的指導(dǎo)下，完成了從“知”到“行”的跨越。
大三，周小妮要做的是參與真實項目孵化，甚至嘗試提出優(yōu)化財稅流程的方案。正是這個階段，她加入了國賽集訓(xùn)隊，和隊友一起啃下了數(shù)十套模擬賽題，把近3年行業(yè)典型風(fēng)險案例逐個拆解。2025年8月，世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽“財經(jīng)賽道”高職組賽事在山西省財政稅務(wù)?？茖W(xué)校舉行，周小妮和隊友拿下金獎。
在周小妮身后，是一整套完整的全生命周期財稅工坊育人模式。鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院副校長耿聰慧向記者介紹，學(xué)校近年來制定并出臺了“文化養(yǎng)成+方案課標(biāo)+關(guān)鍵能力+數(shù)智技能”四大標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了“數(shù)智賦能、業(yè)財融合”模塊化課程矩陣。學(xué)校通過雙向聘任與崗位輪換，讓校內(nèi)教師和企業(yè)導(dǎo)師打破圍墻，形成教學(xué)共同體。
“我們的老師一半是‘教師’，一半是‘會計師’。”周小妮回憶，備賽期間，企業(yè)導(dǎo)師給她發(fā)來過一份真實的企業(yè)異常納稅預(yù)警案例，“那個案例比任何教材都管用，因為它告訴你真實世界里的財稅問題長什么樣?！?/p>
“我大一的票據(jù)整理課，光練貼票、核票就貼了整整兩周?！敝苄∧菪χ犬?，“現(xiàn)在閉著眼睛都能分出增值稅專用發(fā)票和普通發(fā)票?！?/p>
近5年，鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院財稅專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能等級證書通過率從85%提升到97%，就業(yè)率穩(wěn)定在98%，學(xué)生綜合滿意度97.5%，高出校內(nèi)同屆其他專業(yè)3.1個百分點。
“有人問我，你們學(xué)校到底在教什么？我說，教的不是簡單做賬，而是在數(shù)智時代能夠解決多維復(fù)雜財稅問題的能力；培養(yǎng)的不是熟練的會計，而是能夠服務(wù)于產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展的數(shù)智化‘財稅工匠’?！惫⒙敾壅f。
(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 龐珂 通訊員 呂永霞 劉鳳娟)